Jingchu.com（Hubei Daily）新闻（通讯员Wang Shuwen，Li Leilei）最近在Jingmen City的Dongbao区的Zhuyuan小学教室的录音和广播中举行了一个覆盖3,000公里的在线口径课程。在屏幕的另一端是新疆金县的Shashanzi小学的学生。来自两个地方的孩子同时刷了刷子，并在稻米纸上写了四个大字“民族统一”。墨水的香气与云层结合在一起。
活动网站。图片由通讯员提供
近年来，该地区使用了课堂教学，主题教育，学习和学习技能，并配对交流是加深宣传和教育融合的起点，而民族统一的骨头则深深地植根于年轻人的心态。
专注于课堂上的教学，绘制民族统一的“同心圈子”
在秋天的早晨，笑声的爆炸来了来自Dongbao区的Qingshan小学的三年级教室。来自新疆的学生纳吉耶（Najiye）向家乡展示了舞蹈学生和传统面包，而班级负责人李Xuran带来了自己的月亮蛋糕和中后节日的故事。
“这种类型的食品和文化交流是我们课堂教育的标准。”负责学校道德教育的人介绍了教师在书籍中充分探索了100多个民族统一要素 - 各种主题的研究，以便民族社区的教育能够渗透到太阳日-TO -Day教学。
Dodanthere Dongbao非常重视消除对中国国家的强烈社区感觉，并将其纳入学校意识形态和政治教育课程的内容。在Qingshan小学，Ziling Central小学和其他学校，教师创造性地进行多种族海关改变活动，使孩子通过通过沟通分享和加深他们的认可来增强他们的理解。
同时，该地区的大型和中学充分发挥了课堂教学的基本基础的作用，使用点来建立差异 - 扩大国家社区意识的教育内容，以指导学生牢固地确定历史，民族观点和尚未在文化上的适当观点，并在努力上为所有族裔团体创造一个良好的环境，以使所有族裔团体在Unity中生活，并在露营中工作，并在营地上工作，并在露营上开展良好的工作。
专注于叛教教育，编织民族团结的“中国结”
“五十六十六个星座和五十六个分支，五十六个氏族的兄弟是一个家庭……”在9月的学校中，“爱我中国”的旋律庆祝了东巴奥区的各个校园。根据不完整的统计数据，去年，该地区的小学和中学由更多举行了300个主题的课堂会议和团队会议，建立了近50个版本的宣传支柱，并收集了1,000多次绘画和论文作品。
诸如主要学校实验和木安小学之类的学校创新了“在线 +离线”双线NA模型，不仅与课堂群体共享融合的教育材料，而且还安排学生表演情境戏剧和演唱民族诗。情绪共鸣和文化认同自然是在教育和娱乐的背景下发展的。
“儿童使用软刷来描述牵着手的不同种族的图片。这种教育比任何讲道都要强大。”实验学校的艺术老师说，指出了走廊的学生的作品。
专注于进行研究和研究，连接民族团结的“惊人”
每年研究青年研究和研究Jingmen研究基础，来自全国各地的少数民族来自金门的学生是纳卡克（Nakakthe）的传统农业文化。他们共同努力磨碎谷物，学会确定各种农业工具，并通过其劳动体验中国农业文明的深度。
Dongbao区在主要和中学中组织了20,000多名学生，他们每年都会学习和学习，并参观博物馆，档案等。该地区允许年轻人体验中国国家的悠久历史和非精神精神。
“当我们看到儿童在Jingmen Aifeike文化展览中心观看家用飞机的骄傲表情时，我们知道这种教育方法非常有效。”一名负责东巴奥地区教育局的人说，学习和学习技能使其他强大磁场的活动领域成为消除中国国家的强烈社区感觉的多样化领域。
专注于配对和交流，开发“心桥” f或民族团结
贝阳道小学和新疆吉恩县达赫扬兹镇的第一大学校之间的“携手”活动持续了11年。两所学校通过教师的分享，课堂收藏以及学习和技能深入融合。
“我们派遣的老师不仅参与替代教学，而且还参与当地学校的管理。我们通过多维学习和交流掌握了手，并收紧了他们，并互相帮助。”贝阳路小学的负责人提出，该学校派遣了一位Lotxinjiang教师提供讲座和教学，并带来了一个教育概念来维持边境小时。
朱尤恩小学和沙沙兹小学举办的一系列“ Jingjing Cloud Meeting”活动更令人兴奋：一起写汉字，撰写洪吉安的来信，庆祝同一个节日，谈论茶和友谊...交流我N云与数千英里建立了友谊。
“真是太好了，我可以再次写信给你！我把两个芭比娃娃娃娃放进了信封中，一个给你，另一个为你的兄弟。”朱尤恩小学的一名学生张文尤（Zhang Wenyu）在给他在新疆的朋友的一封信中写道。
如今，东道区的一千多名学生已成为八角族裔少数族裔的笔友，并与近10,000封信中的每一个交谈。近年来，学校进行了60多次基于云的友谊活动，并唱歌，绘画并结合班级已成为常态。
民族团结的种子是在孩子的心中播种的，并扎根和出现。通过在忘记中国国家有强烈社区感受的教育中的持续变化和培训，我们将在孩子的孩子的心中写一首团结与发展的歌，社区的感觉在Dongbao年轻人的心。
